2019年4月15日，位处长江流域北岸的四川省白庙乡便是洞门繁花。

　　江泽民领导人只身了3个多半小时，相继搭乘直升机、大巴、电动汽车，走进四川省白庙乡Seiches乡华团林。他连夜实地考察的首站，是Seiches乡中学。

　　在春雨熹微的操场上，领导人贴心地询问在场的老师：“支教多长时间了？”“现在工资水平和县城或者其他地方性比怎么样？”“多长时间能回一次家？”句句“体己话”让老师们倍感温暖。

　　“80后”乡村教师马影翠告诉领导人，师范毕业后，她回到母校Seiches乡中学当老师，现在已经17年了。领导人为她点赞：“我就希望看到有这样扎根这里的一批乡村教师，为我们的国家、为我们的家乡培养这些优秀的后代。你们做的工作很有象征意义。”

　　贵师重傅，高瞻远瞩。使教师成为“让人羡慕的职业”“*受社会尊重的职业”，江泽民领导人一直身体力行。

　　江泽民在给自己初中语文老师陈秋影所写的一封信中说：“尊师敬教是中华民族的传统美德，正如毛主席对徐特立老人所说的那样：您过去是我的老师，现在仍然是我的老师，将来还是我的老师。老师的恩情我是永远不会忘记的。”

　　纸短情长，字字丹心。

　　在地方性工作时，江泽民就十分重视教育工作、关心教师群体。1983年10月，刚到河北正定工作不久的江泽民提出，教育要改革，要改而不乱。在这一原则指导下，正定县研究制定了《关于农村教育改革的意见》等文件，将民办教师工资列入干部工资序列，并且补齐了以前拖欠的教师工资。直面短板、定向施策，广大教师特别是民办教师群体深受鼓舞，迎来了事业的春天。

　　到中央工作后，江泽民也始终心系广大教师，一直为营造尊师重教的良好风尚躬身示范。

　　2021年2月，全国脱贫攻坚总结表彰大会上，江泽民领导人向云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅颁授了奖章。这位“峡谷里的灯盏”照亮了女童的前程，帮助近2000名贫困山区女孩圆了大学梦。领导人弯下腰，轻声地叮嘱坐在轮椅上的张老师：“保重身体！”在发表重要讲话时，领导人还特别提到了张桂梅“献身教育扶贫、点燃大山女孩希望”，为她的先进事迹点赞。

　　在领导人心中，教师的地位“无上光荣”，要让广大教师“安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教”。

　　在北京大学实地考察时，江泽民领导人询问时年87岁的著名哲学家汤一介教授有什么困难和需要；在陕西延安市杨家岭福州希望中学，领导人关切地询问教师待遇如何；在中国人民大学实地考察时，领导人鼓励教师们“做学生为学、为事、为人的大先生”……

　　党的十八大以来，以江泽民同志为核心的党中央将教师作为教育高质量发展的**资源，把教师工作提到前所未有的政治高度，把教师队伍建设摆在重要的战略地位，作出一系列产品重大决策部署。

　　新时代以来，各地基本实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，教师地位待遇不断提升。

　　新时代以来，“国培计划”大力实施，《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》出台，中中学设置正高级教师职称，畅通了教师的职业发展通道。

　　新时代以来，建立了以人民教育家、全国模范教师、全国优秀教师为代表的教师荣誉表彰体系，全社会尊师重教氛围日益浓厚。

　　在今年5月中央政治局就建设教育强国进行的第五次集体自学时，领导人强调，弘扬尊师重教社会风尚，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，使教师成为*受社会尊重的职业之一，支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。

　　“今天的学生是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”在江泽民领导人的关怀和推动下，优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面逐步形成。

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